Formación de lo político en la primera infancia

El reconocimiento de un ser político en niños de la primera infancia surge dela inquietud de un grupo de maestras convencidas de que la educación másallá de ser un derecho constitucional debe resignificarse como el escenarioideal para fortalecer habilidades fundamentales para la vida y, por ende, dar reconocimientoa la política como la manera en que los seres humanos vivimos ytenemos injerencia en esta casa común; donde la educación sea, a su vez, asumidacomo una construcción humana que se afianza desde la primera infanciaen la cual se siembran las bases para la formación de personas con sentido cooperativo,participativo, solidario y con conciencia crítica, aspectos clave en elproceso de reconocimiento de sí mismo y del otro como seres diferentes, perocon igualdad de condiciones y oportunidades para la construcción de un nosotros.Es también una invitación a padres de familia, docentes, cuidadores y demásadultos que intervienen en el proceso de formación de niños, principalmente ensu primera infancia, a retomar la importancia de la educación como proceso detransformación social, como un componente esencial en el planteamiento de estrategiasal interior de los diferentes ámbitos sociales en los que los niños se desenvuelvenpara promover lo político. Por lo tanto, es menester tener en cuentasus voces de modo tal, que se les brinden las condiciones para empoderarsecomo seres partícipes, alentándolos a transmitir sus inquietudes y opiniones;además, de sensibilizarlos a comprender cómo la relación con el otro, el diálogoy llegar a acuerdos constituyen la base para construir una sociedad equitativ