Per què als nens no els agrada anar a l''''escola?

Com funciona el cervell dun alumne? Què és el que fa que pugui seguir perfectament la trama de la seva pel·lícula preferida o entendre les retorçades regles dun videojoc i, amb la mateixa facilitat, oblidar el que aprèn a classe? Què hem de fer perquè lescola sigui sempre beneficiosa per als seus alumnes, fins i tot per a aquells que tenen dificultats? De què serveix el que anomenem cultura general, aprendre les coses de memòria, recitar-les.? I les anomenades pedagogies actives, són realment eficaces? La psicologia cognitiva ha progressat enormement en els darrers trenta anys i tot el que els científics han descobert al voltant del funcionament de la memòria i el cervell pot i ha dajudar els mestres a arribar a conclusions pràctiques i directament aplicables a classe.